Музыкальный руководитель
Минаева Жанна Владиславовна
МБДОУ "Детский сад № 5 общеразвивающего вида" г. Сосногорска
ПРОЕКТ
"Классическая музыка в моей семье"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения «Детский сад № 5 общеразвивающего вида» г. Сосногорска
Муниципальный конкурс семейных мини-проектов
«Классическая музыка дома»
ПРОЕКТ
«Классическая музыка в моей семье»
Дети: Ибрагимов Ибрагим
Ибрагимов Исмаил
Ибрагимова Хадижат
Родитель: Ибрагимова Жанет Мустахимовна
Музыкальный руководитель: Минаева Жанна Владиславовна
Старший воспитатель: Белозерова Ольга Владимировна
г. Сосногорск
Содержание
-
Введение…………………………………………………………………………...3
-
План работы по реализации проекта……………………………....6
-
Заключение……………………………………………………………………...12
-
Список литературы…………………………………………………………..13
-
Приложения……………………………………………………………………...14
Актуальность проекта
В современном мире ребёнка окружает огромное количество самой разнообразной музыки. В основном наши современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», мало слушают классическую музыку, больше времени проводят за компьютером и телевизором, слушая, лёгкую, синтезированную музыку плохого качества. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию. Но ведь прежде всего семья является первой и наиболее важной ступенью вхождения ребёнка в жизнь, в мир музыки. Однако, в настоящее время, музыка постепенно уходит из семьи, как фактор воспитания, что связано с несогласованностью семейного и дошкольного музыкального воспитания, пассивной позицией определенной части родителей и низким уровнем их педагогической культуры, недооценкой музыки как действенного вида искусства в духовном становлении личности ребенка. Поэтому, мы педагоги призваны помочь родителям найти оптимальные пути формирования у ребенка интереса к классической музыке.
Для формирования хорошего музыкального вкуса ребёнка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном красоты, гармонии и совершенства. Посещения концертов, профессиональное исполнение музыкальных произведений, возможность услышать звучание различных инструментов и голоса певцов – все это способствует развитию устойчивого интереса к музыкальному искусству уже в дошкольном возрасте и это естественно не может осуществляться без родителей. Приобщение детей к подлинному искусству, классической музыке будет способствовать развитию и становлению музыкальной культуры дошкольников.
Гипотеза: Способствуют ли благоприятные условия среды на развитие интереса к классической музыке?
Цель: Повышение качества музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста в семье через создание условий для приобщения их к классической музыке.
Задачи:
1.Организовать сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном освоении данной темы.
2. Расширять знания детей о классической музыке.
3. Познакомить детей с симфонической сказкой «Петя и волк» композитора-классика С. Прокофьева.
4. Продолжать формировать знания детей о струнных и духовых музыкальных инструментах.
5. Реализовать творческие проявления в музыкальной деятельности.
Вид проекта: Художественно-эстетическое
Тип проекта: Групповой, творческий, краткосрочный, открытый (в контакте с семьей, музыкальной школой).
Объект проекта: Классическая музыка
Предмет проекта: композитор С. С. Прокофьев
Участники проекта: Дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители, социальные партнёры - преподаватели и ученики Детской школы искусств.
Материально-техническое обеспечение проекта: Ноутбук, компьютер, музыкальный центр, принтер, телевизор, аудио системы, диски с записью классической музыки, фотографии и картины с изображениями музыкальных инструментов, портрет композитора, соответствующие сюжету и теме, познавательная литература, художественная литература. Детские музыкальные инструменты (валторна, флейта, гусли).
Основные формы реализации проекта:
-
игровые занятия по слушанию музыки;
-
музыкальные занятия;
-
продуктивная деятельность (изготовление книжки-малышки);
-
музыкальные гостиные в гимназии;
-
экскурсии в ДШИ;
-
встречи
Ожидаемые результаты:
Дети:
-
Дети более увлечённо слушают классическую музыку; происходит значительное изменение особенности музыкального восприятия; могут сосредотачиваться;
-
Определяют характер музыки; передают словами возникший образ от прослушанного произведения;
-
Различают и называют музыкальные инструменты, умеют о них рассказывать.
Родители:
-
Повышение музыкальной культуры;
-
Проявление интереса к классической музыки;
-
Слушание произведения классической музыки дома, привлечение детей к слушанию;
-
Совместное проведение музыкально-дидактических игр с детьми.
План работы по реализации проекта
«Классическая музыка в моей семье»
1-й этап
Направление работы
Организация работы с детьми
Планируемые мероприятия
- Составление перечня музыкально-дидактических и сюжетно-ролевых игр с детьми
- Составление конспектов занятий
- Подбор наглядного материала по реализации данного проекта (портреты композиторов, иллюстрации с изображением музыкальных инструментов)
- Подготовка тематических бесед
Сроки проведения
март
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Подготовка плана мероприятий
Музыкальной гостиной
Сроки проведения
март
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель - Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Подбор видео и аудио материалов по реализации данного проекта
Сроки проведения
март
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Составление плана мероприятий взаимодействия с ДШИ
Сроки проведения
март
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель - Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Подбор методической литературы
Сроки проведения
март
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Направление работы
Организация работы с родителями
Планируемые мероприятия
Подготовка консультаций и бесед, разработка памяток
Сроки проведения
апрель
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Подготовка плана мероприятий Музыкальной гостиной
Сроки проведения
апрель
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Подбор видео и аудио материалов для просмотра и прослушивания дома
Подбор музыкально-дидактических игр
Сроки проведения
апрель
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
2-й этап
Направление работы
Организация работы с детьми
Планируемые мероприятия
Дидактические игры:
«Какой инструмент лишний?»
(Приложение №1)
«Музыкальное лото»
(Приложение №2)
«Музыкальная азбука»
(Приложение №3)
«Узнай инструмент по звучанию»
Сюжетно-ролевые игры:
«Музыкальный оркестр»
(Приложение №4)
«Музыкальная школа»
(Приложение №5)
Сроки проведения
сентябрь -
октябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Конспект музыкального занятия «Знакомство с духовыми инструментами симфонического оркестра»
(Приложение №6)
«Знакомство с творчеством композитора С. Прокофьева
Сроки проведения
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Просмотр наглядного материала по реализации данного проекта
(портреты композиторов, иллюстрации с изображением музыкальны инструментов)
Сроки проведения
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Беседы:
«Струнные и духовые инструменты»
«Сходство и различие духовых инструментов по тембру»
«Правила поведения в театре, на концерте и в кино»
Сроки проведения
май
сентябрь
октябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
1.В гостях у сказки
«Аленький цветочек»
2. «Малышкина филармония»
3. Волшебные нотки»
4.«Волшебный мир вальса»
Сроки проведения
март
май
сентябрь
ноябрь
Планируемые мероприятия
Мультфильм «Петя и волк»
Аудиозапись «Как звучат струнные и духовые инструменты»
Сроки проведения
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Концерт преподавателя ДШИ по классу скрипки Тамары Нефляшевой и её воспитанников
(Приложение №7)
Концерт воспитанников ДШИ преподавателя дирижёрско-хорового отделения И. В. Токмаковой «В мире вокальной и хоровой музыки»
(Приложение №8)
Экскурсия старших дошкольников в музыкальную школу.
Просмотр сказки-оперы «Муха-цокотуха» на базе ДШИ
(Приложение №9)
Сроки проведения
апрель
май
сентябрь
октябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Чтение сказки «Петя и волк»
Сроки проведения
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Направление работы
Организация работы с родителями
Планируемые мероприятия
Консультация
«Классическая музыка дома»
Беседа
«Надо ли слушать классическую музыку?»
«Как вызвать интерес к классической музыке у ребёнка»
Памятка
«Как научить ребёнка слушать классическую музыку»
Сроки проведения
апрель
май
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
1.В гостях у сказки «Аленький цветочек»
2.«Малышкина филармония»
3. Волшебные нотки»
4.«Волшебный мир вальса»
Сроки проведения
март
май
сентябрь
ноябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель - Белозерова Ольга Владимировна
Планируемые мероприятия
Мультфильм «Прогулка» С. Прокофьева
(Приложение 10)
«Вальс» С. Прокофьева из балета «Золушка»
Сроки проведения
сентябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
Планируемые мероприятия
Дидактические игры
«Какой инструмент лишний?»
«Музыкальное лото»
«Музыкальная азбука»
«Узнай инструмент по звучанию»
Сюжетно-ролевые игры
«Музыкальный оркестр»
«Музыкальная школа»
Сроки проведения
октябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
3-й этап
Направление работы
Организация работы с детьми
Планируемые мероприятия
Анализ работы с детьми
Изготовление "Книжки-малышки"
(Приложение № 11)
Направление работы
Организация работы с родителями
Планируемые мероприятия
Анализ работы с родителями
Оформление проекта "Классическая музыка в моей семье"
Сроки проведения
ноябрь
Ответственные
музыкальный руководитель - Минаева Жанна Владиславовна
старший воспитатель - Белозерова Ольга Владимировна
Заключение
По окончании данного проекта мы убедились в том, что, если создавать благоприятные условия для ознакомления воспитанников и их родителей с классической музыкой, то можно развивать более глубок
ое эмоциональное восприятие музыки. А путём организации
совместной проектной деятельности, налаживается контакт детско-родительских отношений, реализуется принцип сотрудничества детей и взрослых, коммуникативные способности, творческая инициатива, сообразительность, самостоятельност.
Список литературы
-
Веракса Н.Е. «Проектная деятельность дошкольников» М.: Мозайка-Синтез, 2016г.
-
Ветлугина Н.А. «Музыкальное воспитание в детском саду» М.: Просвещение,1981г.
-
Вохринцева С. Методическое пособие Музыкальные инструменты-духовые. Страна Фантазий 2003г.
-
Емельянова Э.Расскажи детям о музыкальных инструментах М.: Мозайка-Синтез, 2016г.
-
Зацепина М.Б. «Музыкальное воспитание в детском саду» М.: Мозайка-Синтез, 2016г.
-
Радынова О.П. «Музыкальные инструменты и игрушки» Москва 2001г.
-
Роот З.Я. «Музыкально-дидактические игры» М.: Айрис- пресс,2005г.
-
Т. Рубан «Классическое искусство - дошкольникам» статья из журнала музыкальный руководитель №2/2013г.
-
Т. Рубан, И Качанова, Л. Сапрыкина «Мы любим классику!» статья из журнала музыкальный руководитель №3/2013г.
-
Савина Е.К. «Активные формы с родителями» статья из журнала Воспитатель№5/2014г.
-
Тарасова К.В., Т.Г. Рубан «Дети слушают музыку» Москва ,2001г.
Приложение № 1
Приложение № 2
Приложение № 3
Приложение № 4
Приложение № 5
Приложение № 6
Приложение № 7
Приложение № 8
Приложение № 9
Приложение № 10
Приложение № 11
"Классическая музыка в моей семье"
"Классическая музыка в моей семье"
презентация
"Нам в мире жить и вечно помнить"
Праздничный концерт, посвящённый празднованию Дню Победы,
с участием старших дошкольников.
Дети старшей и подготовительной группы входят в зал под песню «Прадедушка» музыка А. Ермолова, слова М. Заготы
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, зрители! Вот уже сколько лет наша страна отмечает Великий праздник Победы! Со слезами на глазах мы вспоминаем тех, кто навсегда остался на поле брани, погиб в концлагерях, умер от ран, пропал без вести на этой самой страшной в истории человечества войне.
В этот день мы чествуем тех, кто остался в живых, кто проявил героизм на полях сражения, и тех, кто не жалея сил работал в тылу, приближая этот Великий день.
Выходят дети подготовительной группы.
Ребёнок:
Вот он долгожданный, День Победы,
Праздник со слезами на глазах. Праздник доблести, отваги, героизма, Праздник всех – на годы, на века.
Ребёнок:
Я возьму с собой гвоздики красные, Ленточку от ордена Победы - Мы сегодня всей семьёй празднуем, Праздник, нам подаренный прадедом.
Ребёнок:
И война – казалось бы, далёкая - В этот день как будто снова близко: Непривычно тихая и строгая, Молча постою у обелиска.
Ребёнок:
Ветеранам с теплотой сердечною, Подарю гвоздичек ярких пламя - Словно часть огня большого вечного - Нашу благодарность, нашу память.
Исполняется песня «Салют Победы»
музыка и слова В. Шестаковой. муз. рук. №3/11
Исполняют дети старшей и подготовительной группы.
Ведущий: Сегодня на нашем празднике присутствуют почётные гости – ветераны трудового фронта. (Называют ФИО ветерана. Дети вручают ветеранам цветы). Низкий поклон Вам от всего сердца за ваш нелёгкий героический труд.
Ведущий: Мы благодарны всем людям, которые прошли войну, пережили это страшное время. Сегодня мы вспомним о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны.
Ведущий: А что же такое война?
Ответы детей.
Ребёнок: Война – это боль и утраты, это страдания и муки, это голод и холод, это слёзы и горе…
Ребёнок: Говорят, горе имеет свой запах. Война пахнет огнём и пеплом. Война – это письма, которые ждут и боятся получать.
Ребёнок:
В тоске и славе этих лет, Земли немало кровью оросили. И вечно будет помнить мир о том, Как шли сыны и дочери России, Сквозь гром войны к победе над врагом!
Ведущий: Великая Отечественная война была самой тяжёлой и жестокой из всех войн. А началась летом, 22 июня 1941 года. До этого дня люди мирно жили и ничего не подозревали о грозящей беде. Давайте представим мирное предвоенное время.
Звучит фонограмма «Песня о встречном»
музыка Д. Шостаковича, слова Б. Корнилова
На фоне песни ведущий продолжает.
Ведущий: Начало 40-х годов. Наша страна крепла и развивалась. Строились заводы, фабрики, в деревнях выращивались большие урожаи овощей, фруктов. Дети ходили в детские сады, школы. Шла мирная жизнь.
Звучит фонограмма «Песня о встречном»
музыка Д. Шостаковича, слова Б. Корнилова
На фоне песни ведущий продолжает.
Ведущий: Начало 40-х годов. Наша страна крепла и развивалась. Строились заводы, фабрики, в деревнях выращивались большие урожаи овощей, фруктов. Дети ходили в детские сады, школы. Шла мирная жизнь.
Звучит фонограмма песни «Весёлый ветер»
слова В. Лебедева-Кумача, музыка И. Дунаевского.
Инсценировка «Дети накануне войны»
Дети берут игрушки, выбегают в центр зала и под музыку играют, смеются, шалят. Внезапно музыка замолкает. В наступившей тишине все подходят к репродуктору, из которого звучит голос Левитана с сообщением о начале войны. Дети, опустив головы, прошли на стульчики.
Звучит голос Левитана. Объявление о начале войны.
Звучит фонограмма песни «Вставай, страна огромная»
Выходит ребёнок подготовительной группы.
Ребёнок: Пылали хлеба и станицы, Рушились города. Оставлены были границы,
Голод, разруха, беда…
Ведущий: Когда шла война, все, кто мог, и млад и стар – ушли на фронт. Уходили и не знали – вернутся ли обратно. Уходили и не знали, что впереди долгая дорога, четыре страшных года боёв за победу.
На фронт мужчин провожали их матери, любимые девушки, жёны. Они долго смотрели вслед солдатам, махали платочками, и надеялись, что их близкие скоро вернутся с войны живыми и здоровыми.
Исполняется песня «Синий платочек»
слова Я. Галицкого и М. Максимова, муз. Е. Петерсбурского
Исполняет песню мама воспитанницы старшей группы Елена Анатольевна В.
Ведущий: «Всё для фронта! Всё для победы!» - это стало главной задачей тружеников тыла. Вместо ушедших на войну отцов к заводским станкам становились их жёны и дети, старики-пенсионеры. Люди работали круглосуточно. Они производили снаряды, патроны, боевую технику – танки, самолёты, артиллерийские орудия. Послушайте рассказа о маленьком токаре.
«Рассказ о маленьком токаре»
(фрагмент)
автор М. Палагута
Выходят дети старшей группы.
1-й ребёнок:
Не спится мальчишке,
Он думал всю ночь:
«Ну как же, ну чем же,
Мне фронту помочь?»
2-й ребёнок:
А утром на зорьке,
Мальчишка встаёт.
Знакомой дорогой,
Идёт на завод.
3-й ребёнок:
И к мастеру:
- Дядя, меня научи,
Я буду снаряды,
Для фронта точить!
4-й ребёнок:
Станок был послушен,
Мальчишка – умел.
И бойко станок,
Под руками запел.
5-й ребёнок:
Мальчишка спешит,
Не теряет минут…
Снаряды для фронта,
Машины везут.
Ведущий: Тяжёлая и кровопролитная была война. Без сна и отдыха, ночью и днём, под проливным дождём и в жуткий мороз били врага наши бойцы.
Фоном звучит минусовка песни «На безымянной высоте»
«Рассказ танкиста»
автор А. Твардовский.
Читают сын и отец по ролям.
папа – Рустам Александрович М., сын – Марат М.
Взрослый (папа):
Был трудный бой.
Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут его, забыл его спросить.
Шёл бой за улицу.
Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит – не выглянуть из башен,
И не поймёшь, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой,
Он примостился, - столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
Мальчик (сын):
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
Взрослый:
- Да где же, где?..
Мальчик:
- А дайте, я поеду на танке с вами.
Прямо приведу.
Взрослый:
Что ж, бой не ждёт.
– Влезай сюда, дружище! -
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка – мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём. Подъехали.
Мальчик:
- Вот здесь.
Взрослый:
- И с разворота заходим в тыл, и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: - Спасибо, хлопец!
И руку, как товарищу, пожал.
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Ведущий: Но случались на фронте и минуты отдыха. Приезжали к бойцам артисты: поднять боевой дух, спеть их любимые песни (звучание гармони).
Звучит песня в исполнении музыкального руководителя.
Песня «Тучи в голубом»
Из кинофильма «Московская сага»
музыка А. Журбина, слова В. Аксёнова и П. Синявского.
Пары (родители старшей группы) танцуют, солист Минаева Жанна Владиславовна – (музыкальный руководитель) поёт.
После окончания песни солдаты выстраиваются в ряд и произносят вместе клятву (Роман Васильевич П., Анна Владимировна Т., Рустам Александрович М., Елена Анатольевна В.).
Солдаты (родители):
Клянусь тебе, страна,
Быть впереди в бою.
И будет враг дрожать,
От моего удара.
А если струшу я,
Иль клятве изменю,
Суровая меня настигнет кара.
Ведущий: Но недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые и убитые. А где-то далеко, в родном доме не спит самый близкий человек – мама. Ждёт с фронта сына, всматривается вдаль, перечитывает его письма.
«Монолог матери»
Звучит на фоне песни (минус) «Баллада о матери»
музыка Е. Мартынова, сл. А. Дементьева
Рассказывает бабушка воспитанницы старшей группы Татьяна Андреевна С.
Взрослый: Мой сыночек!.. От весны и до весны, каждый день, минуту каждую, секунду я стою перед «дорогою войны». Дни – без света для меня… Беззвёздны ночи… Тяжесть – камена, и горя не унять… Что же нет тебя? Я жду тебя, сыночек. Ты ведь знаешь: мама вечно будет ждать. О, война!.. Она всегда – бесчеловечность! Нет страшнее слов, чем эти: «смертный бой» … Протяни, сынок, мне руку через Вечность. Ты вернёшься? Ну, скажи, ведь ты – живой? Ведь не слышно даже отголосков боя! Ты отвёл уже от Родины беду!.. Мама ждёт тебя. Душа моя – с тобою! Сын мой, мальчик мой, я жду тебя, я жду!..
Ведущий: Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная, кровопролитная война. Победа пришла весной 9 мая 1945 года.
Победа в войне – это ликование и скорбь. Время их приглушает. А мы с вами эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, будем передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и будет оставаться самым святым праздником. А те, кто заплатил за него своей жизнью, мы будем помнить всегда!
Вспомним всех поимённо,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мёртвым,
Это нужно живым!
Под музыку дети подготовительной группы входят с портретами ветеранов Сосногорска.
Звучит фонограмма песни (минус) «Ты помни»
музыка О. Ткача, слова Л. Остапенко
Ведущий: Бессмертный полк нашего города Сосногорска.
Выходят дети старшей и подготовительной группы.
Дети называют фамилии и имена ветеранов.
Ведущий: Каждый год в нашей стране объявляется минута молчания в память о погибших воинах. Минута молчания – это наше обещание хранить благодарную память. Память павших и не доживших до сегодняшнего дня, почтим минутой молчания.
Звучит метроном.
Ребёнок:
Пусть гремит Салют Победы,
Озаряет светом мир.
Мы – наследники Победы,
Память о войне храним!
Песня «Наследники Победы»
слова В. Шумилина, музыка Е. Зарицкой
Исполняет песню вокальный дуэт старшей группы.
Ребёнок:
Пусть не будет войны никогда!
Не коснётся нас больше беда!
Пусть мирное солнце,
Сияет всем людям!
Мы эту победу -
Вовек не забудем!
Звучит финальный марш «Знамя победы»
слова и музыка С. Красовской
